안녕하세요 무기발광디스플레이 인력양성사업의 한양대학교 에리카 책임교수를 맡고 있는 김재균입니다. 한국의 디스플레이 산업은 오랫동안 국가기반산업으로 성장하였을 뿐만 아니라 세계최고 수준의 기술력을 지속적으로 유지하여 글로벌 디스플레이 기술을 선도해오고 있다고 누구나 인정하고 있습니다. 앞으로 디스플레이 기술은 디스플레이 소재와 소자의 측면에서 기존의 LCD와 OLED를 넘어서 가장 이상적인 디스플레이 기술로 평가받고 있는 마이크로LED와 양자점 디스플레이 기술로 변화할 것으로 예측을 하고 있습니다.

최근 기술의 흐름은 단순한 평판형 정보전달을 넘어선 디스플레이기술을 넘어선 공간컴퓨팅을 구현할 수 있는 증강현실/가상현실기반 새로운 사용자 경험이 가장 중요한 디스플레이 기술의 화두가 될 것입니다. 이에 대한 디스플레이산업의 패러다임의 변화를 미리 대비하고, 기술적으로 주도하고자 한양대 에리카에서는 증강/가상현실 구현에 가장 이상적인 마이크로/나노LED기술과 양자점 디스플레이에 대한 차별화된 원천연구를 통한 기술선도와 더불어 이에 대한 석박사 인력을 적극적으로 양성하고자 합니다. 특히, 한양대 에리카에서는 차세대 디스플레이 연구센터를 중심으로 무기발광디스플레이에 전문화된 연구장비를 이미 확충하여 전문적으로 운영하고 있으며, 지속적으로 연구인프라를 첨단화하여 본 인력양성사업에 적극적으로 활용할 예정입니다.

앞으로 무기발광디스플레이 석박사 인력양성사업을 통하여 차별화된 연구능력과 문제해결능력을 보유한 훌륭한 인재를 양성하도록 하겠으며, 산업계와의 적극적인 소통과 협력을 통하여 국내 디스플레이 산업이 글로벌 기술주도권에 선두에 지속적으로 유지하도록 최선을 다하도록 하겠습니다.
감사합니다.

커리큘럼 주요 운영방안

• 공통교과, 전공기초, 전공심화의 3단계로 구성하여 전공트랙이수과정에서 기초부터 심화단계까지 단계별로 교육할 수 있도록 구성하였으며, 무기발광디스플레이 공정부터 소자제작 및 측정분야까지 전문가로 성장할 수 있도록 구성
• 차세대디스플레이 핵심연구센터(마이크로LED디스플레이연구센터)의 연구 장비를 각 교과목에서 활용하여, 다양한 연구 장비를 직접 활용할 수 있도록 실습 중심의 교육과정 설계

IC-PBL(Industry-Coupled Problem.Project-Based Learning) 기반 수업 중심의 교과과정을 통해 학생들의 문제해결 능력을 향상하고, 산학프로젝트 수행 시 실무 역량을 더욱 강화함으로써 현장에 적합한 기업 밀착형 인재 양성

차세대디스플레이 핵심연구센터(마이크로LED디스플레이연구센터)의 첨단 연구 장비를 바탕으로 실습 위주의 인력양성 프로그램을 운영하여 실무 능력을 겸비한 미래 디스플레이 분야 전문가 양성

나노광전자학과